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各人谈——念书对我们事实有何意义??

念书关于我们事实有什么意义??就像清代萧抡谓老先生所说“一日不念书,,,,胸臆无佳想 。。。。。。一月不念书,,,,线人失精爽” 。。。。。。我们常羡慕许多学者能在讲台上侃侃而谈,,,,学识渊博,,,,却忽略他们的学识也并非天生,,,,除了阅历之外,,,,更主要的是从书中获取 。。。。。。念书使人坦荡眼界,,,,“书中自有黄金屋,,,,书中自有颜如玉” 。。。。。。每次掀开经典,,,,就似乎在与古圣先贤对话,,,,相识他们的头脑,,,,感受文化对人不知不觉的熏陶 。。。。。。念书也能使人明志,,,,最美校长张桂梅自费资助学生学习,,,,让身处贫困中的女学生也有念书的时机,,,,使她们从书中看到挣脱贫困生涯的希望,,,,让她们的眼界不但局限在山村,,,,为她们的人生泛起另一种可能 。。。。。。

在这个物质已然不再贫瘠的时代,,,,我们似乎不再愿意念书,,,,或者说不再读与学习、与事情无关的“无用”之书 。。。。。。随着信息手艺的迅猛生长,,,,我们宁愿倒在沙发上刷一个小时的短视频,,,,宁愿窝在床上看着一集又一集的电视剧,,,,宁愿通过微信、QQ 聊一上午的闲话,,,,也不肯花一点时间读上一本好书 。。。。。。是我们心境变了吗??不,,,,是我们“太忙了”,,,,忙着刷剧、刷视频,,,,畏惧新闻没实时回复,,,,畏惧主要新闻没实时看到,,,,畏惧在信息时代中一眨眼被抛下,,,,我们已经不再有慢品好书的心境了 。。。。。。我也常听他人提及:“少年时读的书影象深刻,,,,脱离校园之后,,,,好书哪怕读过一遍,,,,也不会有什么印象,,,,早已没了少年念书时的那份悸动 。。。。。。”着实否则,,,,在少年时代,,,,一本好书总要被我们一读再读,,,,越是功力深挚的作者写出来的好书,,,,其头脑内在也越难读懂,,,,若是不花时间一遍遍翻阅、一遍遍推测,,,,那里能真正体会作者的头脑内核呢 。。。。。。由此可知,,,,不是过了少年时代再也读不懂书,,,,而是感悟琢磨的时间不敷,,,,自然就不会留下深刻的印象 。。。。。。

念书虽然看似是一件简朴的事,,,,却也容易陷入误区 。。。。。。常??吹轿⑿磐莆闹兴的衬忱殖扇耸恳荒甓亮松习俦臼,,,,我们钦佩羡慕,,,,想要凭证他的念书要领,,,,给自己灌下满满的内容,,,,殊不知这种盲目量化的念书法是很糟糕的,,,,由于我们要的绝不是阅读数目之高带来的微末快感,,,,而应该是深入阅读后带来的体悟与思索,,,,当书籍的阅读数目酿成可以攀比的工具,,,,那么我们与念书原本的目的就背道而驰 。。。。。。

念书不在于多,,,,而在于精 。。。。。。我们不应只读那些年度脱销书单上的书,,,,而应该读那些经得起时间冲洗与历史沉淀之后的经典书籍;;;;;我们不可一味求量,,,,我们应该多听听朱光潜老先生在《给青年的十二封信》中的劝告“书是读不尽的,,,,就算读尽也是无用,,,,许多书没有一读的价值,,,,你多读一本没有价值的书,,,,便损失可读一本有价值的书的时间和精神,,,,以是你须慎加选择” 。。。。。。

那么,,,,当我们稳重地选择到好书后,,,,我们又事实该怎样念书呢??

为此,,,,我们无妨学学苏东坡的“八面受敌法”,,,,每次只带着一个目的去读,,,,或只就一个方面的问题去探讨;;;;;或接纳陈善的“入书出书法”,,,,在念书中思量怎么读进去,,,,在读完后再思量怎么用得上,,,,拥有自己自力的看法 。。。。。。虽然,,,,爱因斯坦的“总-分-合”三步念书法也是不错的,,,,即先形成总印象,,,,再略读全文,,,,最后弄懂全书的内在联系,,,,总结深化 。。。。。。但无论是怎样的好要领,,,,都需要我们真正愿意放下手机,,,,抽出时间和精神去认真地品读一本好书 。。。。。。

在今年的天下念书日即将到来之际,,,,让我们捧起一本书好好读一读吧 。。。。。。

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